Nové přístupy ve vzdělávání jako reakce na změny postojů a potřeb

„Učitel, který se nepřizpůsobí měnícím se potřebám studentů, selhává v porozumění učení.“

Svět se mění a s ním i způsob, jakým se učíme. Jste připraveni stát se lektorem, který dokáže své účastníky nejen zaujmout, ale skutečně je inspirovat ke změně? Tento kurz je tady právě pro vás – interní lektory, kteří chtějí přinést do svých školení svěží vítr a současně podpořit rozvoj celé firmy.

Ukážeme vám, jak moderní přístupy ke vzdělávání odrážejí změny v pracovním prostředí – od digitalizace přes hybridní modely práce až po nové požadavky na dovednosti. Naučíte se pracovat s metodami, které fungují: microlearning, gamifikace, personalizované vzdělávací cesty nebo technologie jako virtuální realita. Díky těmto nástrojům budete schopni vytvořit školení, která jsou dynamická, praktická a zaměřená na reálné potřeby vašich účastníků.

Proč je to důležité? Protože kvalitní školení mění nejen postoje lidí, ale i jejich výkon. A to se odrazí nejen v jejich spokojenosti, ale i v celkové produktivitě a úspěchu firmy. Jako lektor získáte schopnosti, které vám pomohou stát se klíčovým hráčem v rozvoji kolegů i firemní kultury.

Tento kurz je pro každého interního lektora, který nechce jen „školit“, ale skutečně inspirovat a přinášet hodnotu. Připravte se být tím, kdo bude u změny – a kdo ji bude sám iniciovat.

 
 Cíle kurzu 

• Pochopit význam nutnosti změny v přístupu k dospělým účastníkům školení
• Identifikovat a reflektovat změny v pracovním prostředí, které ovlivňují potřeby vzdělávání
• Naučit se moderní metody a nástroje vzdělávání dospělých
• Podpořit změnu postojů interních lektorů k výuce s důrazem na flexibilitu a personalizaci

Kurz vám přinese

• Porozumění potřebám a postojům účastníků
• Moderní metody a nástroje pro efektivní vzdělávání
• Schopnost personalizovat školení podle cílové skupiny
• Praktické tipy, jak reagovat na změny v pracovním prostředí

Osnova

• Adaptace vzdělávacích metod na nové potřeby účastníků
  • Proč tradiční přístupy ve vzdělávání často selhávají
• Různé typy vzdělávacích přístupů a jejich historie
  • Přehled tradičních metod (přednáška, seminář) a jejich výhody/nevýhody
  • Vývoj metod výuky a proč už některé nefungují
• Změny postojů a potřeb účastníků:
  • Trendy: Rychlé tempo, nedostatek času, potřeba okamžité aplikace naučeného
  • Nárůst očekávání: Interaktivita, personalizace, moderní technologie
• Změny v pracovním prostředí
  • Vliv pracovního prostředí na vzdělávací potřeby
• Digitalizace a nové technologie
  • Nárůst automatizace a digitalizace pracovních úkolů
  • Potřeba digitální gramotnosti a učení se technologiím
• Flexibilní pracovní modely
  • Jak vzdělávat pracovníky na dálku
  • Příklady úspěšné vzdálené a hybridní výuky
• Důraz na měkké dovednosti a adaptabilitu
  • Emoční inteligence, komunikace, kritické myšlení – proč jsou nyní důležitější než kdy dřív?
• Moderní přístupy ve vzdělávání dospělých
  • Jaké nové metody fungují a proč?
  • Microlearning
  • Gamifikace
  • Blended learning
  • AR/VR
• Personalizace vzdělávacích programů
  • Proč a jak přizpůsobit školení různým typům účastníků?
• Jak porozumět potřebám různých typů účastníků
  • Identifikace motivací a bariér učení
• Adaptivní vzdělávací technologie
  • Příklady platforem, které se přizpůsobují podle pokroku uživatele
• Role zpětné vazby a analytiky
  • Jak sbírat zpětnou vazbu a analyzovat výsledky pro zlepšení školení
• Interaktivní a praktické metody vzdělávání
  • Diskusní metody, simulace a případových studie
  • Peer-to-peer učení a komunitní vzdělávání
• Změna postojů lektorů
  • Význam reflexe a ochoty přizpůsobit se
  • Jak se mohou lektoři adaptovat na rychle se měnící prostředí
  • Změna role lektora – z přednášejícího na facilitátora
  • Rozdíl mezi „vyučováním“ a „facilitací“
  • Jak podpořit aktivitu účastníků a předávat odpovědnost za učení